Republicado con
autorización de: http://www.educapeques.com/
Autoría: Maria
Eugenia Daney
Diferencias entre dislexia y retraso
lector
A la hora de comprender a un niño con
dificultades en el aprendizaje suele suceder que se confunda a un niño
con dislexia de otro que solo presenta retraso lector.
Pero ¿Cuáles son estas diferencias
y cómo detectarlas en el aula?
Es importante decir que tanto el retraso
lector como la dislexia aparecen entre los 6 y los 8 años de edad, por lo que
el parámetro de la edad no presenta ser una característica distintiva. Es
preciso observar otras cuestiones. Veamos algunas pautas para poder
diferenciar a un niño con dislexia de un niño con retraso lector.
Surgimiento sin motivo aparente
Dislexia: Un niño con
dislexia presenta una falta de comprensión lectora de manera súbita, es decir,
sin ninguna señal previa.
Retraso lector: El niño con
retraso lector puede tener dificultades producidas por diferentes causas:
- Falta de capacidad intelectual
- Déficit motivacional
- Inasistencia
- Fracaso escolar productos de un ambiente sociocultural no estimulante
Pruebas de dislexia
Dislexia: Frente a un posible
caso de dislexia, un profesional lleva a cabo una serie de test para evaluar si
el niño padece o no dicha patología. Luego de dicha evaluación es posible
determinar el tipo de dislexia que presenta el niño.
Retraso lector: En caso de no
poder acogerse a ningún tipo de dislexia pura, podríamos estar frente a un caso
de retraso lector.
Procesamiento léxico
Dislexia: Cuando un niño solo
presenta dificultades en el procesamiento léxico estamos, posiblemente, frente
a un caso de dislexia.
Retraso lector: En el caso de
que la dificultad se presente en el procesamiento sintáctico, semántico y
léxico, podríamos hablar de retraso lector.
Tipo de lectura
Dislexia: Sólo presenta
dificultades desde la vía fonológica.
Retraso lector: Cuando un
niño posee dificultades para leer desde lo fonológico y desde lo visual,
estamos frente a un posible caso de retraso lector.
Áreas de aprendizaje
Dislexia: Sólo presenta
dificultades para el área de lengua o para la lectura.
Retraso lector: Tiene (o
puede tener) dificultades en todas las áreas de aprendizaje.
Intervención
Dislexia: En el caso de una
intervención con un profesional, la dificultad persiste a pesar del tratamiento
realizado.
Retraso lector: Se observa
una mejora (puede ser leve, moderada) luego de la intervención de un
profesional.
Diagnóstico y tratamiento
Frente a un caso de este tipo, es
importante que como docentes o padres tengamos en cuenta la edad del niño
puesto que no es lo mismo la evolución que tiene un niño de 3 años, un niño de
6 o 12 años.
Por otra parte toda evaluación que se
realice para determinar si se trata de un retraso lector o de dislexia tiene
que tener las siguientes características:
- Diagnosticar si es un retraso (retraso lector) o un trastorno del aprendizaje(dislexia)
- Distinguir en qué áreas se presenta la/s dificultad/es
- Proyectar una intervención para abordar el problema
- Trabajar en equipo; entre docentes, padres, tutores y especialistas (fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos, neurólogos, etc)
Tratamientos de la dislexia
La labor del psicopedagogo es el trabajo de
las habilidades metafológicas, es decir, hacer hincapié en la
concientización de los sonidos que forman cada letra (conciencia fonémica),
de las sílabas (conciencia silábica) para la formación de las palabras
y la conformación de palabras (conciencia léxica).